搞好企業(yè)的班組安全管理，是企業(yè)的一項(xiàng)最重要的基礎(chǔ)工作，它對(duì)搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義。安全文化是廣大職工在安全生產(chǎn)實(shí)踐中形成的共同的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，是以人為本的安全管理。創(chuàng)建企業(yè)安全文化的目的，就是把安全管理提升到文化管理，建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。

也就是要以提高全體員工的安全文化素質(zhì)為主要任務(wù)，以預(yù)防事故為主要目的。通過(guò)創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化建設(shè)氛圍，對(duì)全體員工的觀念、意識(shí)、行為等形成從無(wú)形到有形的影響，從而減少、杜絕各類事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。按照電力企業(yè)安全生產(chǎn)“安全第一，預(yù)防為主”的原則，預(yù)防事故的發(fā)生是班組安全生產(chǎn)的上上策。那么班組安全生產(chǎn)該如何做好預(yù)防呢？班組管理咨詢公司認(rèn)為，企業(yè)的安全文化在班組安全管理中起著至關(guān)重要的作用。

班組安全文化建設(shè)

一、加強(qiáng)班員安全教育，形成“安全第一”的良好氛圍

提高每個(gè)班員的安全素質(zhì)，是個(gè)很重要的問(wèn)題。一個(gè)人的安全素質(zhì)，是一個(gè)人的安全知識(shí)、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，班組人員通過(guò)安全教育、安全培訓(xùn)、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，對(duì)各種規(guī)程、制度和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，班員急需提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非?？匣ù罅?，出大價(jià)錢的。事實(shí)證明，這種使員工綜合能力提高的投資其回報(bào)是十分顯著的，這對(duì)我們是很有啟發(fā)的。 文化與教育具有不可分割的聯(lián)系。文化只有通過(guò)宣傳和教育才能傳播、繼承、積累和發(fā)展，才能發(fā)揚(yáng)光大。而教育又依賴文化來(lái)啟發(fā)、激勵(lì)、開(kāi)發(fā)人的頭腦，增長(zhǎng)知識(shí)和技能來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的目的。

企業(yè)要建立以人為本的安全文化氣氛，形成“安全第一，預(yù)防為主”是生產(chǎn)、生活活動(dòng)的根本思維準(zhǔn)則，使職工在一種新的價(jià)值觀念指導(dǎo)下，自覺(jué)地去履行對(duì)安全生產(chǎn)的職責(zé)與義務(wù)。而這一切的建立與形成，都要通過(guò)安全教育的媒介和手段來(lái)達(dá)到。實(shí)際上，安全教育就是安全文化的應(yīng)用形式與傳播方式，通過(guò)安全教育手段，才能使企業(yè)安全文化與安全生產(chǎn)更緊密地結(jié)合在一起。

職工獲取安全文化科技知識(shí)，一靠安全教育班組管理培訓(xùn)，二靠生產(chǎn)實(shí)踐積累。而生產(chǎn)實(shí)踐是一個(gè)漫長(zhǎng)的并且要付出很大代價(jià)(甚至生命)的過(guò)程，安全教育則能夠用較短的時(shí)間，最小的代價(jià)使職工獲得系統(tǒng)的、全面的安全生產(chǎn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使職工的安全意識(shí)、安全思維、安全技能、安全習(xí)俗等整體安全文化素質(zhì)達(dá)到與生產(chǎn)相適應(yīng)的水平。

因此，培育和建設(shè)安全文化，樹立和認(rèn)同正確的安全價(jià)值觀和科學(xué)的安全行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)企業(yè)職工的安全教育工作，又是形成、完善企業(yè)安全文化的重要途徑。

二、充分發(fā)揮安全員模范帶頭作用，夯實(shí)班組安全文化基礎(chǔ)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，安全員是班組的安全第一責(zé)任人，同時(shí)又是班組的安全管理、完成生產(chǎn)任務(wù)的核心人物，在很多情況下，安全員更需要在現(xiàn)場(chǎng)參與工作，這就決定了安全員在管好生產(chǎn)的同時(shí)，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長(zhǎng)的責(zé)任是不可推卸的。但是，是否只要有了安全員這個(gè)第一責(zé)任人就可以把一個(gè)班的安全工作都包下來(lái)呢？答案是否定的。因?yàn)榘嘟M在完成生產(chǎn)任務(wù)時(shí)往往要分成幾個(gè)工作小組，而安全員不可能同時(shí)負(fù)責(zé)多個(gè)工作面，這就需要由這些組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)。在實(shí)際作業(yè)中，這些組長(zhǎng)即為工作負(fù)責(zé)人，他們經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅(jiān)力量，班長(zhǎng)的工作實(shí)際是由這些組長(zhǎng)來(lái)保證的，而他們的工作則由組員來(lái)保證。這就形成在一個(gè)班組中，要有各自的職責(zé)，既要有安全員的職責(zé)，又要有組長(zhǎng)（工作負(fù)責(zé)人）的職責(zé)，也要有班員的職責(zé)。如果人人都各有其責(zé)，人人都各負(fù)其責(zé)，班組的安全基礎(chǔ)就能夯實(shí)，班組的安全工作就會(huì)從根本上得到保障。在這個(gè)過(guò)程中，安全員、組長(zhǎng)一定要發(fā)揮好模范帶頭作用，在班組中形成“人人要安全”“安全大于天”的良好氛圍，主動(dòng)讓班員參與到班組安全管理中，并逐步形成相應(yīng)的班組安全文化。

三、班組安全管理互保、聯(lián)保標(biāo)準(zhǔn)

1.班組必須實(shí)行安全互保(聯(lián)保)制，即每?jī)扇?或三人)之間結(jié)成互保(聯(lián)保)對(duì)子，班組人員變動(dòng)時(shí)要及時(shí)調(diào)整，互保(聯(lián)保)對(duì)子名單應(yīng)上墻或上賬。

2.結(jié)成互保(聯(lián)保)對(duì)子應(yīng)遵循以下原則：

(1)能力互補(bǔ)(如師傅與徒弟、技術(shù)水平高的人與技術(shù)水平低的人、老工人與新工人等)。

(2)性格互補(bǔ)(如粗心人與細(xì)心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹(jǐn)慎人等搭配)。

(3)與崗位作業(yè)內(nèi)容密切聯(lián)系。

3.工作前，班組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動(dòng)情況明確當(dāng)天的互保對(duì)象，不得遺漏。

4.在每一攤工作中，工作人員形成事實(shí)上的互保(聯(lián)保)，應(yīng)認(rèn)真履行互保、聯(lián)保職責(zé)。

5.工作中互保(聯(lián)保)對(duì)子之間要對(duì)對(duì)方人員的安全負(fù)責(zé)，做到四個(gè)互相：

(1)互相提醒：發(fā)現(xiàn)對(duì)方有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時(shí)，要及時(shí)提醒糾正，工作中要呼喚應(yīng)答。

(2)互相照顧：工作中要根據(jù)工作任務(wù)、操作對(duì)象合理分工，互相關(guān)心，互創(chuàng)條件。

(3)互相監(jiān)督：工作中要互相監(jiān)督、互相檢查，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)穿戴標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程和安全規(guī)章制度，共同做到遵章守紀(jì)。

(4)互相保證：保證對(duì)方安全生產(chǎn)作業(yè)，不發(fā)生各類大小事故。

6.班組各互保對(duì)象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過(guò)程中要實(shí)行聯(lián)保。聯(lián)保的主要內(nèi)容有：

(1)在工作中發(fā)現(xiàn)互保對(duì)象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時(shí)，要及時(shí)提醒糾正，工作中要呼喚應(yīng)答。

(2)在工作中對(duì)互保對(duì)象以外的人員要互相照顧、互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。

(3)在工作中與互保對(duì)象以外的人員要互相監(jiān)督，共同嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程和有關(guān)制度。

7.對(duì)互保、聯(lián)保對(duì)子實(shí)行同獎(jiǎng)同罰。

四、獎(jiǎng)懲分明，完善安全生產(chǎn)激勵(lì)機(jī)制

行為科學(xué)家認(rèn)為：“人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)支配行為，行為導(dǎo)向目標(biāo)。”因此，在班組安全管理工作中，正確使用激勵(lì)機(jī)制，是一種行之有效的方式。目前，企業(yè)在安全生產(chǎn)中采用的就是獎(jiǎng)懲激勵(lì)方式。例如，評(píng)選先進(jìn)、樹立安全標(biāo)兵，對(duì)違章者曝光、以至下崗處罰等等，但獎(jiǎng)和懲兩種激勵(lì)方法都有其自身的特點(diǎn)及不同的使用效果。筆者認(rèn)為，應(yīng)該突出重獎(jiǎng)重罰，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)安全生產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)者，長(zhǎng)期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組，就應(yīng)該得到重獎(jiǎng)，在給予精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，也給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就會(huì)鼓舞士氣，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，帶動(dòng)一片，取得良好的效。而對(duì)違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責(zé)任者，則應(yīng)依據(jù)責(zé)任大小、認(rèn)識(shí)態(tài)度，給予嚴(yán)肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實(shí)為依據(jù)，擺事實(shí)、講道理，使被批評(píng)、被扣罰、被曝光者心服口服，達(dá)到既教育本人，又教育大家的目的。

班組安全管理是一項(xiàng)持之以恒，不斷完善的系統(tǒng)工程。弘揚(yáng)和倡導(dǎo)班組安全文化，是具有現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義的新舉措，也是安全宣傳教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。安全生產(chǎn)的主體是人，安全文化建設(shè)的核心就在于教育人、培養(yǎng)人，整體提高人的安全文化素質(zhì)。不言而喻，班組安全文化的建設(shè)是建設(shè)企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)、，也是企業(yè)文化的重要領(lǐng)域。

五、班組安全管理活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

1.班組每周必須固定一天為安全活動(dòng)日，開(kāi)展安全活動(dòng)。

2.班組開(kāi)展安全活動(dòng)前，班組長(zhǎng)要提前通知工段安全領(lǐng)導(dǎo)小組承包本班組人員參加活動(dòng)。

3.每次安全活動(dòng)要做到：

(1)內(nèi)容豐富：總結(jié)上周安全工作，并對(duì)班組各崗位進(jìn)行安全講評(píng)，研究布置下周安全工作;學(xué)習(xí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)規(guī)章制度、開(kāi)展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)、檢查隱患、分析學(xué)習(xí)事故案例，學(xué)習(xí)安全周報(bào)、總結(jié)安全工作和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展安全教育和考試內(nèi)容。

(2)人員齊全：參加活動(dòng)人員必須發(fā)言，缺席人員要由段長(zhǎng)或班組長(zhǎng)及時(shí)補(bǔ)課，對(duì)無(wú)故不參加活動(dòng)的人員要嚴(yán)格考核。

(3)時(shí)間充足：每次活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘。

(4)記錄詳實(shí)：應(yīng)記錄活動(dòng)時(shí)間、參加人員(缺席人員)、主持人、活動(dòng)主題內(nèi)容、個(gè)人發(fā)言等。